对“问题”少年多些关注与关爱

青少年是祖国的未来，是祖国的希望。青少年能否健康成长，直接影响到社会秩序的稳定，关系到国家的前景。青少年正处于长知识、长身体的关键时期，也正处于性格转型的重要阶段，在现今的教育环境和教育体制下，要使所有青少年都能全方面、均衡地发展是不可能的。“问题少年”就是其中一个让教育和社会维稳都不可忽视的问题。

“问题少年”存在的状况 “问题少年”是指那些自身存在着对其健康成长不利的因素，而其本人又不愿意主动克服这些因素的青少年，年龄界限一般为13——18周岁。“问题少年”由于其性格的趋同性，往往容易形成群体、小团伙，甚至组织。对学校的教育秩序，对社会的稳定局面都极容易造成滋扰，尤其对社会的发展，影响将会更大。一旦他们离开学校，走向社会，由于其“劣根性”更得不到有效管束，更容易产生不良影响，如破坏社会治安，扰乱社会秩序。近年来我国违法犯罪分子日益低龄化，他们大都曾是学校里的问题少年。因此，关注“问题少年”，不仅是学校教育的问题，也是全社会，特别是政法、社教机关、居委、村、街道更应关注的问题。

“问题少年”不仅存在于学校，也存在于社会中。为了全方面摸清情况，下面是我校的调研，我们采取对近三年已毕业学生追踪的方法，把近三年毕业，年龄在15——19周岁的学生名单。

从五华县青少年启发培训学校多年来对“问题少年”的调查、跟踪和了解，以及参考本次调查的结果中发现，“问题少年”都具有较为普遍的共性，其主要表现为：  
1． 在校无心向学，有意违反课堂纪律，扰乱教学秩序，侮辱老师，欺负同学。 
2． 早熟、性格偏激，盲目讲哥们义气，喜欢滋事寻仇，拉帮结派。  
3． 要面子、讲排场、追求吃喝玩乐，妄想不劳而获，好逸恶劳，无明确的人生目标。 
4． 常有吸烟、赌博、盗窃、抢劫、勒索等行为，给学校带来麻烦，给村民带来不安。 
5． 有夜不归宿的现象，常留连于机室、网吧、娱乐场所等人群混杂的地方。 
6． 容易受人唆摆，盲目加入带有黑社会性质的团伙或组织，并从事违法活动。 
7． 不孝顺父母，不尊重别人，不尊敬长辈，欺凌弱小。  
8． 女性“问题少年”容易成为黑社会操纵的卖淫、吸贩毒的对象。 

五华县青少年启发培训学校分析从这看来，问题少年的确要引起学校、家庭和社会的足够重视。因此，要维护社会长治久安，保障人民的生命财产和合法权益不受损害，保证青少年健康成长，关注并转化“问题少年”是目前三结合教育不可缺少的内容。
 
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