五华县青少年启发培训学校揭秘孩子青春期心理

    五华县青少年启发培训学校分析青春期是每个人在成长过程中的必经之路，它也是人们从依赖走向独立的过程。在这个过程中，生理机能逐步增强，内分泌机制完善，心理的变化也随着时间的推移有相应的发展，迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期。

    五华县青少年启发培训学校分析青春期是心理发展的第二反抗期。青春期的少男少女情绪处于急剧波动之中，而家长作为孩子的强刺激源，常常给孩子带来许多烦恼，这样家庭则失去了“港湾”的功能。青春期的心理特征是造成亲子关系矛盾的基础的原因，而父母不了解孩子的心理变化，教育出现偏差则是激化亲子矛盾的根本。
 
    五华县青少年启发培训学校带了解大家青春期的心理特征，调整教育和沟通方式，是减少亲子矛盾，帮助青少年顺利度过这一时期。矛盾和冲突是青春期的主要特征，以下是青春期的心理特征的几个方面的表现：
 
1、在人格上，存在着独立性和依赖性之间的矛盾。
      问题少年学校哪里好？青春期已经在生理上发展成熟，他们觉得自己已经是一个成人了，自己已经可以独立了，象父母一样拥有自己独立的地位与权利，要求与父母有平等的人格，要求脱离父母的关心与约束，认为父母的过分保护是他们成长道路上的绊脚石。渴望独立是一种进步，是他们开始尝试着自己去把握自我的开始，但他们还不能清楚的看到独立意味着一切要靠自己。另一方面，从经济、日常的生活，甚至是人生的抉择上，他们又需要父母的扶持与建议，希望可以获得父母的支持。有一些父母认为他们是自说自话，就给他们足够的空间去尝试独立。在独立的过程中，他们不时的向父母寻求帮助，这种对父母的依赖，让他们非常的痛苦与矛盾，在这种冲突中，就容易出现亲子关系的紧张与敌对。
2、在认知发展上，存在着批判性和片面性之间的矛盾。
    青春期的孩子都具有反叛精神，愤世嫉俗。这一方面来源于家长的“双重人格”，他们接受的传统教育，理性上是保守的，正统的，“万般皆下品，惟有读书高”；而感性上却是享乐的，实惠的。问题少年学校哪里好？在这种矛盾中，对于父母的要求，孩子的反抗开始表现出来。另一方面来源于孩子希望通过斗争来体现自身的价值，表明自己长大了的心理。但是由于他们自身认知发展尚未成熟，还不具备一定的能力，在看待问题的时候，往往有很深的片面性，这种片面性让他们对任何事物都不能客观的给予评判，有有些父母就会抓住孩子在评判上的失误来打击他们想要获得认同的心理，希望他们会有所改善，但事实总是会相反，孩子们的反抗会刚强烈。明智的父母会指出不足的地方，并孩子机会去改正，逐渐开始多方面去看待问题，不仅协助了孩子的成长，也让孩子发自内心的承认自己的不足。
3、在与父母的交往中，存在着寻求理解与自我闭锁之间的矛盾。
    青春期的孩子，不管是在学习中，还是在生活中，他们所面临的学习、生活、娱乐以及朋友、同学、家长之间的关系，都开始困扰他们，他们希望获得家长正确的指导。很多孩子愿意把自己的一些事情拿出来跟父母沟通，也希望自己的见解和看法可以获得认同和理解。但很多的家长往往没有这样的耐心来给予关注与理解，总是漫不经心，不注意和孩子交流的态度和语言，让他们在心理上受到伤害。他们就会拒绝和父母再沟通，甚至会找那些可以让自己获得理解和认同的人来倾诉，这是一件和危险的事情，因为很多青少年就是因为这样，而和一些不良的社会青年混在了一起，甚至被利用。而对于一些事情的过分关注和探听，却容易让孩子封闭起来，对于父母的旁敲侧击，会引起他们的反感和自我封闭。问题少年学校哪里好？
4、在自我意识上，存在着理想与现实之间的矛盾。
    进入青春期，孩子们已经有强烈的自我意识，自己的形象，给别人的印象，朋友的认可度等等，让他们不断的勾画理想中的自我形象，甚至有更高的期望。问题少年学校哪里好？他们把目标定得很高，实现起来却很难，在理想与现实之间，使他们一次一次受到挫败。青春期的孩子更注重的是自己的优越感和自己整体的感觉，而在现实中，家长和老师依然是用学习成绩来去衡量未来的前程，而不是他们的自我感觉。在不断的批评和指责中，会对孩子造成严重的挫折感，失去自信与动力。让孩子学会看请理想与现实，学会制定适合的目标，不断让自己获得肯定，是很重要的。
 
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