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广东问题青少年教育分析小学生厌学案例分析

发布时间:2018-03-14 14:48:16  浏览次数:

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嘉宇,是一个七岁的小男孩,没有上过幼儿园,在上小学之前,一直是妈妈在家带他,刚到小学上课的时候,陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学、陌生的知识,这些都给嘉宇的适应带来了很大的困难,这一切都让嘉宇感到疲于应付。学校越来越让嘉宇觉得难以忍受。开学后不久的一件事,嘉宇同班的一个男同学犯了错误,为了在刚开学时给大家立起规矩,老师严厉地批评并惩罚了这位同学。老师在处理这件事时的严厉态度,是嘉宇从来没见过的,他打心底感到了恐惧,总是觉得自己迟早也要被老师这样处理,于是,他再也不愿上学了。
  
  案例分析:
  
  结合我们分析的厌学原因,在嘉宇的案例中,教育制度以及师生关系起主要作用。当然,家庭教育失当也是永远无法避开的因素之一。
  
  我国的教育制度有一种天生的对成绩的强调。在这个大前提下,也就衍生出了,我们的学校一般喜欢服从性高,即所谓听话、懂事、守规矩的孩子。因此,在小学刚入学时,教师一般会比较严厉,尤其是对不听话的学生。在该案例中,我们可以看到,正是老师的这样严厉,使得嘉宇对学校充满了恐惧。
  
  对于小学生来说,新入学是一个很重要的生活事件,他们无法像成人一样对新环境很快的做出反应,在这个前提下,孩子入学的适应就变得至关重要。然而学校在这方面缺乏得力措施,他们的注意力主要集中在了立规矩。
  
  嘉宇之所以会产生如此严重的适应问题,另一个原因是家庭对于他的过度保护。从小一直在家中,接触的人也较少,这些都给他适应学校环境带来了困难,为日后的休学埋下了伏笔。
  
  ......
  
  对此,提醒家长多带孩子接触外面的人和事物,让孩子学会交友,变得积极乐观向上,同时,提醒老师尊重、关心对待每一位小学生,帮助他们适应新学校、新环境!

 

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