叛逆的孩子这样管

黄某，男，16岁， 父母在他幼时离异，监护权归父亲所有，但父亲已另组织家庭，且有子女，只能委托其爷爷和奶奶代为照顾。老人家爱孙心切，比较宠爱孩子。该生智力较好，性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和家长、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。每当老师批评他时，他就摆出一副无所谓的样子，甚至还和老师顶嘴。老师因他上课讲话点他名字，他便与老师作对，上课睡觉，不交作业。班主任找他谈话，他表现出的方式也是爱理不理，回家后向爷爷奶奶要钱时声音比谁都大，不给就威胁，在学校常与同学拉帮结伙，任何人讲话根本听不进去，鉴于此种情景，父亲将黄某送到了我校—广东省梅州五华青少年启发培训学校。
一、专业分析
　该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。分析原因主要有二点，第首先、家庭教育方式不当。黄某的父亲和孩子的交流很少，遇到问题就会斥责、谩骂孩子；而他的奶奶过于迁就孩子，忽视孩子的思想教育。其次、青少年的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。
二、咨询目标制定
1、具体目标与近期目标：建立黄某与父母之间的信任,父母给予更多关注，修复亲子关系，学会理解和包容。 
2、终极目标与长期目标：完善求助者的认知，引导正确与人相处和交往，促进求助者的心理健康和发展。 
三、治疗方法
采取情绪合理疗法、短程焦点技术加上行为疗法治疗。
四、咨询师的评估
消除了黄某的昔日谩骂、看问题偏见以及很强的抵触情绪，加上我校开展的国学教育课配合心理咨询以及军事行为的训练，各项素质明显取得了很大的提高，咨询过程较完整、有条理。
【总结】
在本案例中，一开始黄某相当阻抗，在第2次咨询师的时候，他开始接受某些观点了，同时在咨询过程中，自我防备心特强，咨询员与黄某建立了良好的咨询关系。因此在咨询中获得了很好的配合。在此咨询过程中，除了情绪合理疗法、短程焦点、行为疗法之外还有素质教育的培训取得了相当大的效果，据我们回访，黄某现在会主动为爷爷奶奶做家务，出门会打招呼，基本上也不会乱要钱，同时理解了父母的立场，也没有了对父母那么大的怨恨情绪。
广东哪里有问题少年培训学校？ 孩子上网成瘾怎么办？孩子厌学逃课怎么办？孩子自闭抑郁怎么办？孩子早恋网恋怎么办？孩子对抗父母怎么办？孩子夜不归宿、离家出走怎么办？答案在这里点击看http://www.qifapeixun.com